Kunst spricht an – kreative Schüler im Kleingartengebiet "Fuchsberg" in Bremen

„Bunte Welle“, „Drahtkünstler“ und andere farbige Gesellen

Foto: Kgv. Fuchsberg Kunst macht neugierig: Groß und Klein waren dabei, um die Kunstwerke der Schüler zu bestaunen 2. Juli 2005. Kurz vor 14.00 Uhr. Im Ein­gangs­be­reich des Kleingartenvereins „Fuchsberg e.V.“ in BremenNord tummeln sich viele Men­schen. Gespanntes Warten!

Da kommen sie: 40 Kinder der Grundschule Schönebeck kommen von der schuleigenen Parzelle den Hauptweg entlang. Die Skulp­tu­ren­aus­stel­lung „Kunst spricht an!“ kann be­gin­nen. Stolz hören die Kinder den Reden zu und warten ungeduldig darauf, dass die Aus­stel­lung offiziell eröffnet wird. Denn natürlich wollen sie den Erwachsenen ihre Werke zei­gen.

33 von den Grundschülern geschaffene Skulpturen aus unterschiedlichen Materialien stehen in den Parzellengärten verteilt. Vor den Gärten weist jeweils ein „Pflanzschild“ auf die Skulptur hin. Zu erfahren sind Titel und Material der Kunstwerke, Name und Alter des jungen Künstlers. Sie heißen „Bunte Welle“, „Kugelblitz“, „Drahtkünst­ler“ oder „Holz­ak­ro­bat“ und haben ihren Platz zwischen Blumen, in Bäumen und Sträuchern gefunden.

Sie sind aus bemaltem Holz, YtongSteinen, bemalten Acrylglasformen, Draht oder Na­tur­ma­te­ria­lien. Eine Plane dient ebenso als Materialgrundlage wie etwa eine Fahrradfelge. Sorgsam aufgestellt und mit Hilfe der Kleingärtner gut befestigt ziehen sie die Blicke auf sich, verleihen den Gärten neuen Ausdruck.

Foto: Kgv. Fuchsberg Die jungen Künstler warten zusammen mit Initiatorin und Lehrerin Birgit Schmeling (Mitte re.) ungeduldig auf die Eröffnung Stolz sind die Kinder auf ihre Arbei­ten, und stolz sind auch die Kleingärt­ner, ein Kunstwerk in ih­rem Reich prä­sen­tie­ren zu dürfen. In den kommenden Wochen haben sie „ihr Werk“ sorgsam betreut und gegen die Unbill des Bre­mer Sommers geschützt.

Wenn Kleingärtner und Grundschüler aufeinander treffen, dann ...

Ich bin Lehrerin und Bildhauerin und habe mit gut 45 Kindern dieses Projekt durchgeführt. Heute sind hier die Kinder die Experten, sie geben Auskunft über den Entstehungsprozess der Skulpturen und über die phantasievollen Titel. So ist „Pfiel“ nicht ein Schreibfehler, sondern bewusst gesetzt. Lukas‘ farbiges Holzwerk erinnert an einen Pfeil, aber es ist eben keiner.

Foto: Schmeling Das künstlerische Gestalten und der Umgang mit Werkzeug, das die Kinder nicht alle Tage in der Hand haben, erforderte - wie hier zu sehen - höchste Konzentration Die Namensgebung war ein span­nender Prozess in dem künstlerischen Gestalten der Schüler. Das eigene Produkt wurde benannt, und das war gleichzeitig eine Aus­ein­an­der­set­zung mit dem Objekt. Unterstützt von der guten Beobachtungsgabe der Mit­schü­ler gab es ein intensives Ringen um den richtigen Titel.

 

Wie kam es zu dieser Ausstellung, die pünktlich zum 40jährigen Bestehen des Kleingartenvereins er­öff­net worden ist?

Seit gut zwei Jahren ist die nahe­gelegene Grundschule Schönebeck Pächter einer Parzelle in der Kleingartenanlage. Hier im grünen Klassenzimmer lernen die Schüler unter Anleitung der Klein­gärt­ner den Wachstumszyklus der Kartoffeln oder Bohnen kennen. Gemeinsam wird das Beet bestellt und gepflegt, die Früchte werden geerntet und zubereitet. Hier greifen die Kinder selbst zu Schaufel und Hacke, ziehen Furchen und häufeln an.

Doch bislang beschränkte sich der Kontakt auf einige wenige Kleingärtner. Auch wurde die Par­zel­le noch zu wenig von der Schule als Unterrichtsort an sich genutzt.

„Kunst spricht an!“ – Wer spricht mit wem, und was spricht an?

Foto: Kgv. Fuchsberg Ob Ytong-Steine, Ziegelsteine, Acrylglasformen, Draht, Holz oder andere Naturmaterialien (s. auch Bilder auf den folgenden Seiten) dem Einfallsreichtum bei der Materialauswahl für die Kunstwerke waren keinen Grenzen gesetzt Das will das Projekt „Kunst spricht an!“ ändern. Ich möchte mit dieser Aktion einen Beitrag zur besseren Verständi­gung zwischen Grundschule und Klein­garten­verein leisten, möchte die gene­ra­tions­übergrei­fende Kom­mu­ni­ka­tion anregen. Und dies­mal sind die Kinder die Experten. Sie treten mit den Kleingärtnern in den Dialog über Kunst, über ihre Kunst, über Kunst und Natur. Sie sind diejenigen, die auf der Suche nach einem geeigneten Standort für ihre Skulpturen mit den Kleingärtnern ins ­Gespräch kommen.

Möglich wurde das Kunstprojekt durch die Unterstützung der „Aktion Mensch“. „5000 x Zukunft“ heißt die Förderidee, mit der im Jahr 2005 bundesweit 5000 Projekte im Bereich Kultur und Kunst mit maximal 5000,– Euro gefördert wurden. „Kunst spricht an!“ gehört zu diesen 5000 ausgewähl­ten Ideen.

Erst diese finanzielle Unterstützung machte die Durchführung des Ausstellungsprojekts möglich. So konnten Materialen gekauft und gutes Werkzeug angeschafft werden; Plakate, Einladungskarten und Verpfle­gung für die Eröffnung waren eben­so finanzierbar wie Honorar für die Projektleitung. Dafür sei auch an dieser Stelle „Aktion Mensch“ für ih­re großzügige Förderung gedankt.

Kreatives Schaffen spricht an!

Gedankt sei aber auch den gut 45 Grundschülern, die ein halbes Jahr regelmäßig jede zweite Woche einen Nachmittag gemeinsam in Gruppen à 15 Kinder mitgearbei­tet haben. Zu Beginn ­er­kundeten wir das Kleingartengebiet, probier­ten verschiedene Mate­rialen aus und beschäf­tigten uns mit Skul­pturen allgemein, mit Kunst und verschiedenen Künstlern.

Foto: Kgv. Fuchsberg Verschiedenes Holz, Acrylglas, verschiedene Steine und Ziegel, Draht, Naturmaterial und Farben boten breite Möglichkeiten, um ins künstlerische Tun zu kommen. Dabei entwickelten sich erste Werkideen oder Themen.

Die Kinder hatten selbst Vorschlä­ge für neues Material oder brachten es sogar von zu Hause mit. Schnell entfaltete sich ein kreativer und lebendiger Prozess, kleine Grüppchen begannen, gemeinsam zu arbeiten und sich gegenseitig zu inspirieren.

Sie lernten Hämmern und Schrau­ben – für manche zum ers­ten Mal –, die Bohrmaschine zu benutzen und mit der Heißklebepis­tole umzugehen. Sie bekamen ein Gefühl für Statik und Proportionen. Ich lernte, meine erwachsene Sichtweise hintanzustellen und mich auf den Schaffensprozess der Kinder einzulassen.

Große Vorbilder beflügeln kleine Künstler

Der Ausflug zum Skulpturenpark Kramelheide ließ die Vorstellung von Kunst in der Natur erfahrbar werden. Objekte passen sich dort in ihre Umgebung ein oder aber sie heben sich deutlich von ihr ab. Alle Varianten sind in diesem Park zu finden.

Sie öffneten den Blick der Kinder und stärkten das Selbstbewusstsein für das eigene künstlerische Schaffen. So fiel es ihnen auch nicht schwer, mit einer selbst­ver­ständ­lichen Sicherheit im Klein­gar­ten­ge­biet nach geeigneten Orten für ihre Werke zu suchen. Genauso selbstverständlich haben sie dann auch den Kontakt zu den Parzellenbesitzern aufgenommen. Gemeinsam mit ihnen wurden die Skulpturen aufgestellt.

Die gegenseitige Skepsis zu Pro­jekt­be­ginn wich in dieser letzten Phase einer entspannten Zusammenarbeit. Die gemeinsame Ausstellungseröffnung und das an­schließende Sommerfest mit Jung und Alt, fröhlichem Bei­sam­men­sit­zen und abwechslungsreichen Spie­len bis spät in den Abend waren der lebendige Beweis dafür.

Birgit Schmeling

Stand: 01.02.2006